[摘 要]当前体育产业已成为新的经济增长点，但高素质体育营销人才的缺乏成为制约我国體育产业快速发展的关键因素。该文针对高校培养和产业需求在体育营销人才上呈现的“二律悖反”现象，从知行合一能力本位的视角，提出体育市场营销人才要懂体育、通经济、通管理，有“知”有“行”。在体育营销人才培养过程中应注重理论与实践结合能力、开拓性创新思维能力的培养，不断加强实践实训教学改革，通过知识迁移实现学生知识和能力的主动转换，做到“知行合一”。

[关键词]知行合一;体育营销;人才培养

[作者简介]张馨月（1999—），女，山东青岛人，曲阜师范大学体育科学学院2017级体育舞蹈专业本科生，研究方向为体育学。

[中图分类号] G807.0[文献标识码] A[文章编号] 1674-9324（2020）28-0159-02[收稿日期] 2020-03-25

一、前言

当前，我国已进入中等收入国家行列，伴随着人们对体育消费需求的不断提升，体育市场规模已相当庞大。特别是2014年46号文件的颁布实施，推动体育产业成为我国经济新的增长点，至2025年，我国体育产业总规模将超过5万亿元。然而，目前制约我国体育产业健康发展的一个关键因素就是，我国缺乏高水平的体育营销人才队伍。高水平体育营销人才队伍的缺乏，导致大多数体育场馆没有经营收入，职业俱乐部经营举步维艰，体育用品自主品牌严重缺乏。因此，如何培养适应能力、动手能力和创造能力都强的优秀体育营销人才，成为高校体育营销教学的新课题。

二、知行合一论与体育市场营销人才的培养