杨现锋 唐青 张国强 刘鹏 周哲

[摘 要]传统产业的转型升级与新兴产业的快速发展对高校的人才培养提出了更高的要求，集中体现对高校毕业生创新能力的要求。该文论述了无机非金属材料工程专业面临的挑战、创新型人才的内涵以及创新型人才培养中平台和载体的分类、特点及其协同育人机制。分析了创新型人才培养中课堂教学和创新创业训练两个重要抓手。

[关键词]无机非金属材料;人才培养;创新型人才

[基金项目]2017年度长沙理工大学校级教学改革研究项目“新工科视阈下的无机非金属材料工程专业本科生全程导师制的研究与实践”（JG1767）

[作者简介]杨现锋（1980—），男，河南鲁山人，博士，长沙理工大学材料科学与工程学院副院长，副教授，主要从事先进无机材料研究;唐 青（1980—），女，湖南邵东人，硕士，长沙理工大学材料科学与工程学院党总支副书记，讲师，主要从事思想政治教育研究。

[中图分类号] G642[文献标识码] A[文章编号] 1674-9324（2020）28-0133-02[收稿日期] 2019-12-12

一、引言

无机非金属材料工程专业在我国起源于20世纪50年代初设立的水泥，陶瓷和玻璃等专业，后逐渐更名为硅酸盐专业，并与1998年前后专业目录调整统一为无机非金属材料工程专业。武汉理工大学、南京工业大学和陕西科技大学等一大批国内高校为行业输送了大量的骨干人才，我国在传统无机非金属材料领域的技术水平居于世界领先地位。随着信息化时代的到来，工业发展的前沿和热点转向了以信息技术、新能源和新材料为代表的新兴领域，以无机非金属工程为代表的传统工科专业人才培养面临重大挑战。……