李万芬

摘 要：中国是拥有五千年历史的文明古国，中华文化博大精深，源远流长。古诗词作为古文化最重要的组成部分，作为我国传统文化的精髓，久盛不衰。学习古诗词能够提高学生的文化品位，陶冶学生情操，古诗词教学在小学语文教学中占据着至关重要的位置。因此，广大小学语文教师要致力于钻研古诗词的教学策略，以此来丰富学生的精神世界，促进学生全面发展。

关键词：小学语文;古诗词教学;策略研究

中国是一个诗的国度，古诗词以其充沛的乳汁，滋养了一代又一代的文人墨客。尤其是被選入小学语文课本的古诗词，更是诗中之精华。因此，教师要重视对古诗词的教学，要转变传统的教学方式，提高课堂教学质量，让学生在语文古诗词教学中，能力与素质得到全面发展与提高。

一、目前我国小学语文古诗词教学中存在的问题

当今很多小学语文古诗词教学中存在一些不利于教学有效性提升的问题。

1.教学方法过于陈旧

目前，在古诗词教学中，教师仍处于主体地位，诗词都是教师帮助学生翻译，还是延续老师教、学生学的传统教育方式，这使学生很难体会到古诗词优美的意境，另外，这种枯燥的教学方法也阻碍了教学效率的提高。

2.缺乏对学生学习兴趣的培养

目前，在小学语文古诗词教学中，一些教师仍然采用死记硬背的方式，缺乏对学生学习兴趣的培养，导致学生不能深刻理解古诗词的内容与情感，背诵起来比较困难，而且也影响了教学质量。……