荆晶

摘  要 新媒体时代，以微信、微博、微视频等基于互联网技术的社交媒体平台，为高校思政课教学带来新挑战，如思政课教师对学生控制力的减弱、不良信息的渗透和侵蚀以及思政课内容吸引力的降低。因此，思政课教师应当立足于高校思政课建设内涵式发展，变革教学理念，积极探索思政课教学融合新媒体的应对措施，从而进一步增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。

关键词 新媒体;高校;思政课教师;混合式教学

中图分类号：G416    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2020）22-0013-03

1 前言

微信、微博、微视频等新媒体的广泛流行，不但改变了大学生获取资讯、共享信息和交流思想的方式，也对他们的思想观念、认知模式和价值理念带来巨大冲击。习近平总书记曾明确指出，思政课教师应当“运用现代信息技术等手段建设智慧课堂”[1]。但是，面对新媒体时代不断变化的环境，思政课教师在如何更好地提升课程亲和力和针对性、实现教学内容创新、优化教书育人能力和素质等方面还存在一些问题。因此，面对新媒体时代提出的各种挑战，思政课教师必须转变教育理念，提升自身素养，更新教学内容和改革教育模式。只有这样，才能提高思政课教学实效，发挥思政课关键课程作用。

2 新媒体时代高校思政课教师面临的挑战

在“人人皆媒体、事事皆新闻”的新媒体环境下，信息呈现出传播高速化、内容去中心化、价值多元化等复杂的局面。对于高校思政课而……