林凤茹　姚丽娜　李晓红

摘要：小学数学学习中学生答题时在审题上往往出现漏洞，粗心大意是多数小学生常犯的毛病。审题能力是数学能力中基础的一项，结合笔者个人教学经验，提出了有关审题能力培养的相关策略，能够为学生解题正确率的提升提供帮助。

关键词：小学数学教学;审题能力;学科素养;培养策略

传统教学中教师往往注重于解题的结果，对于出错的原因缺乏有效的分析，审题作为解题的开端，一旦出现错误，整体的方向就会错，这样的解题就是徒劳。如果教师不能抓住学生在审题上的漏洞，学生在审题上很难形成良好的习惯，缺少认真审题的意识，会深刻影响到未来的数学学习。课改后对于学生数学学科素养的培育要求，使审题能力培育成为了教学中重视的一项，大多数教学已经能够从审题角度进行分析，让学生学会搜集题干中的主要信息和干扰因素，从而达到精准解题的目的。但小学生普遍存在的粗心大意的缺點，使他们在实际解题中还是频频出错，或是对于题目理解不清，因此，审题能力的培养应该放在小学教学的重中之重的位置。

一、小学数学教学中为什么要重视审题能力培养

审题是解题的前提，题目给出的条件是得出答案的要素，包括条件、数据和问题，但题干往往不会把这些放在一起明显地给出，通常存在着隐藏条件，需要学生通过思考，利用所学知识将条件汇总，再一步一步求出答案。……