孙长艳　王中柱

摘要：数学学科是小学阶段的重点与难点，小学阶段学好数学能够为学生未来的理科学习奠定良好的基础，在新课改背景下，小学数学教学应更注重学生的学科素养，而生生互动能够提高学生的交流表达能力、促进学生之间的合作能力、活跃课堂氛围，让学生在与同学之间的互动中轻松的学好数学。本文结合教学实践，探讨了小学数学生生互动的策略。

关键词：小学数学;课堂教学;生生互动;教学改革

引言

学生之间的年龄相似，共同话题比较多，所以在教学中有效运用生生互动，更容易激发学生对于学习的兴趣，让学生在与同学之间的交流中，自主的完成对知识点的学习，通过学生之间的相互监督、辩论、合作、评价与换位思考，让课堂以一个紧密的整体的形态呈现，从而提高课堂教学的有效性。

一、促进学生之间相互监督

在课堂教学中，课堂秩序维护者不仅只有老师一个人，应该让每一个学生都参与到课堂秩序维护的过程中，让学生之间互相观察，互相审视，同桌之间发现有不注意听课的现象要鼓励及时地进行提醒，对于同桌听不懂的内容要积极的帮助答疑，课堂测验完成不及时、错题多的要进行敦促，对课后作业完成不及时的要让学生之间互相矫正，从而让学生之间进行观察与监督，提高学生对于学习的积极性。例如在学习三角形面积知识点的过程中，在教授完知识点之后，引导学生进行自主推导如何计算三角形面积，对于无法理解如何从平行四边形推导三角形面积公式的同学，要引导周围的同学积极地进行讲解，还可以运用剪纸操作的方式对同学进行演示，从而让学生更轻易地理解三角形面积的推导过程。……