苗芬

摘 要 通过以往的教学经验就可以得知，在小学教学中每一个学生之间都存在较大的差异，而当前在小学教学中，主要采用统一化的传输式教学模式，为学生制定统一的教学目标，导致学生无法在教学活动中个性化成长。该教学模式导致班级学生的学习情况呈两极分化，如何改变传统教学成为了当前小学数学教师需要主要探讨的问题。分层教学主要是指在小学数学教学中根据学生的不同特点来进行分层，并且根据学生的特点来制定不同的学习任务，学习目标让学生可以在已拥有知识的基础上获得不断的提高，从而促使学生长足的发展，是有效转变传统小学教学模式的主要教学策略之一。

关键词 分层教学;小学数学;教学策略

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）19-0055-01

小学数学与其他学科对比来说连贯性更强，对于学生的逻辑思维能力要求更高，所以小学数学就成为了小学教学阶段的重点与难点。传统教学模式并没有认知到学生之间所存在的差异性，没有注重因材施教的教学原则，导致部分思维能力较差的学生很容易发生跟不上教学进度的情况，而导致学习成绩一路下滑。所以数学教师应当针对学生之间的差异性，采取因材施教的教学手段对学生进行分层教学。本文将针对分层教学在小学数学教学中的应用方法展开探讨，提出科学合理的分层教学方案，保证每一名学生都可以获得长足的发展。……