顾德成

摘 要 在初中教学中，数学科目是一项培养学生逻辑思维能力的重要学科，更加强调学生的主观思维能力，所以学生学习起来难度较大。但是在实际生活中数学也是一项必不可少的生活技能，如果教师可以在数学教学中探究生活，将数学知识与学生的实际生活产生紧密的联系，那么就可以将数学知识生活化，可以通过生活经验加强学生对于数学知识的理解，从而提高课堂教学有效性。本文将对如何在初中数学教学中通过探究生活提高初中数学课堂教学有效性展开探讨，希望可有效提高初中数学教学综合水平。

关键词 探究生活;教学有效性;初中数学

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21-0159-01

在当前初中数学新课标教学标准中，就已经指明数学教学应当从学生已有的生活经验出发，让学生感受到数学知识与实际生活的内在联系，从而帮助学生学会运用数学知识去解决现实问题，这样就可以使教学内容成为学生的一种生活技能，促使学生在日常生活中不断提高对于数学知识的理解与应用。除此以外，抽象复杂的数学知识由于学生个人实际生活的介入，也会变得更加直接容易理解。

一、研究生活在初中数学课堂教学中的重要性

将生活与初中数学课堂教学联系起来可以促使学生将所学的知识应用在实际生活中，提高学生的实际应用能力。与此同时抽象复杂的数学知识由于学生生活经验的介入也会变得更加直观易于理解，可以有效降低学生的学习难度，激发学生的学习兴趣，在数学教学中可以充分提高学生的课堂注意力，从而增强课堂教学效果。……