郑建云

摘 要 所谓“讨论式教学”是指教师在课堂上用发起讨论的形式，引导学生在学习的过程中从知识的被动接收者转变成为知识的主动获取者。这种教学模式可以营造一种轻松活泼的课堂氛围，让学生在不知不觉中发现数学学习的乐趣，然后利用学习的数学知识和逻辑思维解决现实生活中的实际问题。

关键词 小学数学;讨论式教学;感受

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21-0162-01

数学这门学科有着不同于其他学科的抽象性和逻辑思维要求，在学习数学过程中有利于学生增强理性思维和逻辑分析能力。讨论式教学法使学生成为知识的主人，开展讨论活动有助于学生在学习讨论的过程中增进个人表达能力，让学生充分表达自己在数学学习中产生的问题。下面笔者简要谈谈在进行“讨论式教学”的过程中出现的一些感受。

一、提升运算能力

运算能力在数学学习中有着十分重要的作用，甚至可以说是数学学习的基础所在。对于运算能力的提升自然也不能只通过教师的讲解和大量的练习，有时候在相互讨论中思维方法的碰撞下就可以达到触类旁通的效果。

比如，在学习“两位数乘两位数”这一节课之时，学生们虽然接触过乘法，但两位数乘以两位数这样的难度还需要学生慢慢理解，可以按照書本上的顺序，先从两位数乘一位数开始，比如14×2，10×8这样简单的运算，让学生再利用乘法口诀表得出8×9=72，8×1=8。此时教师与学生讨论，学……