魏红凯

摘 要 初中是学生夯实基础的重要阶段，新课程改革中明确指出，初中教师在教学过程中要重点培养学生综合素质。在初中数学课堂教学中，教师不能仅限于将解题步骤告知学生，古语有云：授之以鱼不如授之以渔。因此教师应教会学生解题技巧和方法，培养学生自主学习能力和创新能力，为学生创造讲题机会，促进学生思维发展并提高学习热情与兴趣。

关键词 初中数学;讲题;能力培养

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21-0157-01

初中数学课堂教学中将近一半的时间都是围绕例题讲课，不管是教师还是学生都会有掌握好数学就必须善于解题的思想。传统教学中教师一讲到底，完全由教师讲解解题思路，学生充当听众，虽然能听懂教师的解法，但缺乏自己的见解，阻碍了学生创造力的发展。而学生讲题则能够促进学生创新意识，通过讲题能发现更多的问题，使学生在讲题过程中努力思考解题思路，提高学生整体思考意识。然而在实际教学中，学生讲题还存在诸多问题，有些同学觉得学生站在讲台上讲题和自己毫无关系，注意力不集中，无法专心听课等，对于这些问题教师应想办法逐一解决，彻底实现学生讲题的教学方式。

一、做学生的思想工作，使其快乐讲题

教师在教学过程中如果突然间就让学生上台讲题，会有很多同学不习惯，感到突然而无法接受。因此教师必须提前做好学生的思想工作，让学生真正认识到学习数学的目的，那就是培养数学思维及分析能力。……