伏健

摘 要 数学是学生在接受义务教育中一门最基础的学科，而小学数学在其中的作用更是不言而喻。因此如何有效地推动小学数学教学走上一个新的发展阶段，众多从教行业的人员探索出了一种核心素养的教学方式，以此来提高学生们数学能力。其中的具体实践方式就是进一步需要思考的问题了。

关键词 核心素养;小学;数学教学

中图分类号：G628 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21-0096-01

虽然说数学是一个比较传统的学科，但时代的发展如此之快，传统的教学方式已然行将就木，很大程度上满足不了现代所需求的教学。在很多教育工作者的思考下，核心素养这一新兴的视角开始出现在人们的视线中。所谓核心素养是学生为了适应自身发展及社会公众对学生的要求，在学习过程中形成关于这一科目的内容、思想与意识，从而树立正确的三观，积极健康地不断发展。

一、营造良好的数学学习环境

教学环境和教学氛围是学习中很重要的一个环节，这类似于课前预习。置身于恰当的环境之中，学生学习的效率也会事半功倍，教师的教学任务也能更有效地有的放矢。

那么在小学数学的课堂中，如何去营造这一氛围呢？举个例子，在学习《长方形和正方形》这一课之前，学生们对正方形和长方形的概念理解尚且处在一个较为模糊的阶段，因此在正式教课之前，教师可以先给学生下一个粗略的定义——长方形和正方形都是四边形。再让学生自行观察周围一些事物的形状。……