陈少花

[摘   要]文化意识是英语学科核心素养的一个重要组成部分。然而，很多高中英语教师将工作重心放在对学生的语言知识传授以及应试技能训练上，弱化了对学生文化意识方面的培养，不利于学生学科核心素养的提升。文章主要论述高中英语阅读教学中文化意识培养的意义，分析英语阅读教学中文化意识培养的困境，并提出一些对策。

[关键词]核心素养;文化意识;高中英语;阅读教学

[中图分类号]    G633.41        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2020）22-0033-03

《普通高中英语课程标准（2017年版）》指出，普通高中英语课程的具体目标是培养和发展学生在接受高中英语教育后应具备的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等学科核心素养。因此，如何提高学生的英语学科核心素养成为广大高中英语教师的关注焦点。在英语学科核心素养的四个方面中，文化意识体现英语学科核心素养的价值取向。文化意识是指对中外文化的理解和对优秀文化的认同，是学生在全球化背景下表现出的跨文化认知、态度和行为取向。文化意识的培育有助于学生增强国家认同和家国情怀，坚定文化自信，树立人类命运共同体意识，学会做人做事，成长为有文明素养和社会责任感的人。

一、高中英语阅读教学中文化意识培养的意义

《普通高中英语课程标准（2017年版）》指出，普通高中英语课程的总目标是培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人。……