陈毅平

摘 要：小学语文作为小学阶段必修的一门核心课程，旨在培养学生的语文素养、语言语感、组织表达能力以及语文语言运用能力。然而，近些年来在小学语文课堂中普遍存在着语文教学效率不高的现象，这严重限制了小学语文教育的稳定发展，阻碍了教学目标的实现。要想提高小学语文课堂教学效率就需要教师从实际出发，改变自身教学方法与教学模式，找出提不高课堂教学效率的问题并加以解决，从而使学生积极主动地参与课堂教学，提高教学质量与教学效率。基于此，对小学语文课堂教学效率的提升策略进行了分析和探讨。

关键词：小学语文;教学效率;语文素养

在传统的语文课堂教学中，大多数教师通常都采用“填鸭式”的教学方式来进行语文授课，这就使教师成为课堂的主体而非学生为课堂的主体，这就容易导致学生学习语文的积极性不高，对语文学习提不起兴趣，教学质量与教学效率低下。然而新课改的要求是，教师应把课堂还给学生，让学生成为学习的主体，开发新颖有趣的教学方式吸引学生，以此提高语文教学质量与教学效率。故本文针对提高小学语文课堂教学效率的必要性和策略展开了讨论，具有重要意义。

一、提升小学语文课堂教学效率的意义

在以往的语文教学中，课堂是以教育者为中心的，且因教师过于重视对语文基础知识的传授，而忽略了学生学习的实际情况，使得学生处于被动的学习状态，完全调动不了学生学习语文的积极性和主动性，导致教学效率低下。……