摘  要：班主任工作是学校生活的重要组成部分，作为与学生朝夕相处的班主任，在学生的学校生活中扮演着重要角色。班主任是班级工作的参与者、管理者、引导者和见证者，良好的班集体的形成是建立在班主任大量深入细致工作的基础上的。本文对如何开展小学班主任工作进行探讨。

关键词：小学;班主任;班级管理

诚如德国哲学家莱布尼茨所说，“世上没有两片完全相同的树叶。”每个学生都是一个独立的个体，彼此之间都存在明显的差异。作为班主任，要关注学生之间的差异，真心、诚心对待学生，用细心和耐心发掘每个学生身上的闪光点。

一、关注学生的差异性，真心对待学生

作为一名从教已有三十多年乡村小学教师，在多年的教学生涯中，接触过不同性格、秉性的学生，每一位学生都有自己独特之处与闪光点。关注学生的差异性，真心对待学生，意味着要对每个学生负责。学习成绩比较好的学生，我会关注到其不足之处，督促改正;学习成绩稍差的学生，我更会关注到他们身上的闪光点，鼓励进步。孙同学活泼好动，上课注意力不太专注，经常走神，字也写得潦草。但是，他特别爱劳动，手也很巧，还热心帮助其他同学。平时只要看到他在班级中帮助别人打扫卫生，我就及时给予表扬，树立自信心。手工课上，他制作的小狗特别精巧，维妙维肖，受到同学们夸赞。我也因势利导：“大家看，孙同学捏出的小狗像活的一样，你们说他这样巧的手能写好字吗？……