田德俊

摘 要：短跑是小学体育的主要内容之一，不仅可以改善学生身体素质、培养坚韧品格，还可以促进学生身心健康发展。因此，有效提高小学体育短跑教学已成为体育教师的重要课题。本文就如何提高小学体育课短跑教学效果的策略进行探讨性研究，以期不断提升小学体育教学质量。

关键词：小学体育;短跑教学;策略

小学体育教育是小学生生理与心理体育锻炼的教育，是学生健康成长的基础保障。短跑则是小学体育教学中重要的学习部分，练习短跑不但可以强健小学生的体魄，还可以培养学生坚韧的性格，塑造良好的心理素质。

一、提高短跑教学的重要性

常规的小学体育课短跑教学包含教师讲解、示范、纠正及学生改错等环节，存在教学与动作单一、完成强度高、进行时间短等特点，学生在学习过程中容易出现枯燥乏味、提不起兴趣等负面心理，从而难以提高自身短跑技能，导致无法完成短跑项目的学习与考试。这就要求体育教师在短跑教学中，不仅要充分调动学生的学习兴趣和积极性，还要丰富教学方法，有效提高小学生短跑的教学效果。

二、提高小学体育课短跑教学效果的策略

（一）、打造学习氛围，丰富训练内容

小学生在体能训练中因年龄小、注意力不集中，对动作单一、反复练习的过程产生枯燥乏味、厌倦心理，不主动甚至排斥提高自身短跑技能。这就要求体育教师在授课中要打造良好的学习氛围，丰富训练内容，引导小学生自主参与训练，主动运动起来，从身心上体验训练的乐趣，从而爱上短跑训练。……