邵玉芬

摘 要：所谓的幼儿混龄其实就是让不同年龄段的幼儿们共同参与到同一个游戏当中去，这样的教育组织形式为不同年龄阶段的学生都提供了良好的学习环境，孩子们能够在户外活动当中既感受到游戏乐趣，又感受到兄弟姐妹情。

关键词：幼儿教育;混龄;户外游戏;能力

随着时代的不断进步，我国的教育理念也在随之不断得到优化与改进，人们越来越重视对幼儿的启蒙教育，在平时密切关注幼儿所接受的教育质量。所以，在当前的幼儿教育过程当中，教师可以尝试着组织进行幼儿混龄游戏活动，令不同年龄阶段的学生们都能够参与到游戏当中来，实现对于幼儿综合能力的提升。接下来，笔者将从三个方面简单介绍如何更好地实施幼儿混龄户外游戏活动，提升幼儿教学质量。

一、结合混龄户外游戏活动，渗透多项知识

游戏不仅仅会让孩子们收获快乐，而且也可以提升孩子想象力、创造力。当今中国大部分家庭都是独生子女，这也就导致了很多孩子们从小就缺少玩伴，日常生活当中没有特别亲近的朋友或者同龄兄弟姐妹，所以很多孩子从小容易因为受到过分溺爱。养成私自、不懂礼貌等等不好品质。所以，结合混龄户外游戏活动，教师还可以鼓励孩子们自行制定游戏活动跟规则，从而诱导着孩子们形成宝贵的品质，提升综合素养。

比如，在玩搭桥游戏的时候，教师们就可以先教会学生们在“桥”上保持平衡完成行走的動作要领，接着孩子们就可以自由活动，在活动当中他们逐渐就会发现如果有两个或者两个以上的人面对面走过同一段“大桥”，就会出现在桥上某一点相遇，然后拥堵的情况。……