季海

摘 要：在小学数学教学过程中对学生进行分组，并让学生一同合作学习数学，有助于激发学生学习数学的兴趣，同时还能让学生发挥自主性学习思维，提高自身的逻辑能力;此外，经过该种学习方法，还能帮助学生提高与同学之间的合作默契。所以，如何合理在数学课堂中对学生进行合理分组，帮助学生合作学习，对获取更高效的教学效率有着重要意义。现笔者结合自身教学经验，给出以下几点参考建议。

关键词：小学数学;分组;合作学习

小组合作学习指的是教师在教学课堂中引导学生进行合作，由小组一同发现问题、分析问题并解决问题的学习方式。目前教师在数学教学时有对学生进行分组，让学生组内合作学习;但因教师对学生的性格、学习方式等了解得不够透彻，组内学生在解决数学问题时并不能合理发挥出个人的优势。

一、加强与学生的交流，帮助学生进行合理分组

小组成员之间进行合理的分配学习是小组合作学习模式展开的重要内容，所以教师在教学过程中应要注重与学生的交流，充分了解每个学生的特性。教师能够熟悉学生的想法，能够在学生遇到困难时给出合适的建议;此外，还能在帮助学生展开分组合作时，根据学生思考、学习、动手的差异等合理的分配小组成员，确保每个小组实力相当，让组内成员都能够发挥出分各自的优势，激发出学生各自的学习潜能，相互促进学习。

如在苏教版……