陈杰

摘 要：道德与法治不仅是一门思想性课程，更是一门实践性课程。学生只有在体验式活动中才能够提高对课堂知识的理解，才可以将其转化为自觉性行为。因此，小学教师应该充分利用道德与法治的实践性特征，加入一些活动技巧，利用有效的方式来提高教学质量。本文将就此进行分析，并提出有效策略。

关键词：道德与法治;实践活动;小学教育

知识是宝贵的东西，但实践是拥有它的前提。在教师进行小学思想品德教学的时候，应该积极利用有效手段来提高实践活动的质量，让学生在丰富多彩的活动中提高对知识的认知能力，同时，要想让小学生真正做到自觉遵守道德法治准则，教师就必须开展许多有趣的活动。以下笔者将就小学道德与法治的实践活动进行分析，并就现实情况给出有效建议，希望能够推动其发展。

一、精讲故事，激发浓厚兴趣

在学校教育中，我们常常忽略小学生的个人情绪，以教师教学内容为主，但是经过多元化调查来看，我们可以知道，学生才是学习中的主体，教师只有尊重学生的想法才可以真正提高教学质量和策略。在小学道德和法治课程中，教师可能常常用白雪公主、大禹的故事等等来鼓励、教育小学生。但是许多教师都没有把握好故事的作用，没有做到利用故事来引导学生自觉思考、自觉遵守道德准则。这种情况也导致许多故事发挥不了原来的作用。在实际情况中，教師在开展道德与法治实践活动的时候总会出现许多问题，例如选择主题时难以抉择、选择故事引入时又抓不住重点。……