王明秀

【摘 要】 在教育体制改革的影响下，初中数学教学迈向了新领域，层次教学在课堂中的渗透与实施可以满足不同学生的学习需求，增强他们的学习信心，促进学习效率的提升。因此，在当下的初中数学教学中，教师要改变“一刀切”的教学方式，充分认识到层次教学对学生的重要作用，并根据实际情况进行合理运用，从而提高教学质量，获得良好的教学效果。因此，本文对初中数学教学中层次教学的运用进行探究。

【关键词】 初中;数学教学;层次教学

受个体因素的影响，学生的知识水平、思维能力等方面差异显著，再加上他们的前期基础参差不齊，在课堂中十分容易出现两极分化的局面，不仅不利于后进生的发展，还会影响课堂教学的整体效果。若是将层次教学运用在数学课堂中，教师可以按照学生的兴趣爱好、学习能力和知识水平等将他们分为不同等级，然后在明确的教学目标的指引下开展教学活动，使每个层次学生的学习能力与学习成绩得到显著提升。

一、分层教学在初中数学教学中应用的重要作用

初中数学作为小学数学的拓展和高中数学的基础，有着承上启下的重要作用。在传统的课堂教学中，教师习惯使用灌输式、填鸭式等具有被动性能的教学方法进行授课，学生获取知识的途径大多是通过教师滔滔不绝地传授。在这种教学环境中，不仅无法提高学生的数学成绩与学习质量，还会违背成长规律，阻碍学生思维能力和智力水平的提升。……