邢承宇

摘 要：PBL模式在当前的教学中有着十分广泛的应用，PBL模式与我们传统的教学模式有着很大的区别，PBL模式强调的是学生的主动学习，突破了传统教学中以教师为主的教学模式，学生在课堂上可以发挥自己的主观能动性。PBL模式的应用，可以让学生参与到课堂学习中，能够确保学生的课堂核心地位，发挥学生的想象力和创新力，在地理课堂上给学生搭建一个与生活相关的场景，提出生活化的问题，这样的课堂问题可以激发学生的求知欲。

关键词：PBL模式;高中地理教学;应用措施

应试教育向素质教育的转型是当前教育变革的主要方向，当前社会需要的人才不再简单地停留在理论知识层面上，更多的是要求人才具备实际应用能力和较高的思想道德素养，这样才能满足社会发展的趋势。长期处于应试教育的背景下，导致学生只能应付考试，对知识的熟练度和掌握度较低，学生学到的内容不够灵活，很多学生在日常生活中难以应用所学知识解决实际问题。高中时期的地理学科涉及的知识点和我们日常生活的联系十分紧密，学生欠缺实践能力，难以发挥地理学科的真正作用。PBL教学模式的应用，能够适应学生的学习需求以及教育改革的趋势，有效提升课堂教学效率，促进学生的全面发展。

一、PBL模式的概述

我们所说的PBL模式是“Problem-Based Learning-method”的简称。这种教学模式最早起源于20世纪50年代的医学教育，指的是以问题为导向的教学方法，在……