摘 要：孩子的健康成长关系着家庭的幸福程度，决定着孩子的未来，更关系着社会的和谐发展。家庭与孩子的成长息息相关，在孩子的成长及教育中，家校有效合作，能促进孩子的健康发展。

关键词：家校合作;误区;沟通

家庭是孩子第一成长的环境，孩子的教育需要家长的陪伴与支持。在孩子成长发展的道路上，父母的教育作用往往要大于、多于教师。因此，教师要想成功地教育好学生就必须得到家长的支持与配合。

一、当前家校合作的误区

1.观念守旧型

有些教师借口（本身）工作忙，不能积极主动地与家长联系，认为与家长联系没时间或增加了自身的工作量，出现“只要学生不出问题，或者不出大问题，就没有必要与家长联系”的错误思想。这样会导致有些学生家长误以为教师与家长联系，总是孩子有问题了，学生也害怕教师与家长联系。

2.关系失衡型

在平时工作中，个别教师对一些后进生的家长，感情用事、乱发脾气，甚至挫伤他们的感情。个别教师对家长“以貌取人”，甚至“因财施教”，对不同地位的家长区别对待。作为家长和学生，他们的人格应是平等的，要想转化学困生，必须得到家长的全力配合，更应受到尊重。

3.推卸责任型

有的教师对“棘手的问题”或“问题学生”教育无方时，就会采取转移矛盾的方法，把责任推卸给家长。教师把家长请到学校，把孩子的“劣迹”诉说一通，或者训斥家长，使家长觉得颜面无光，打骂孩子，造成學生、家长与教师的严重对立，达不到教育的效果。……