董显辉 鲁莉

摘要：日本专门职业大学是本科层次职业教育机构，培养具备较强的实践能力和丰富的创造能力的专业技术人才。通过对日本《专门职业大学设置基准》有关教育课程设置的分析可见，日本专门职业大学课程设置具有课程开发主体多元、国家法律制度保障到位、课程内容实用、课程实施灵活等特点，对我国本科职业大学课程设置具有重要的借鉴价值。

关键词：日本;专门职业大学;课程设置

中图分类号：G719    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2020）07-0092-05

近年来，随着日本产业结构的调整，日本产业界对人才的需求逐渐朝着高端化、专业化、技术化方向发展，以往的日本高等教育机构和企业内训很难再承担高水平专业技术人才培养的重任。产业结构的调整也导致人才流动性进一步加强，日本传统终身雇佣制逐步走向瓦解，以往由企业内训承担的技术人才培养开始转向学校教育。近几年，在日本很多四年制大学毕业生进入专门学校重新学技术。这反映了日本高等教育机构毕业生掌握的知识和技术与职业衔接不够。为了解决这些问题，2017年5月24日，日本参议院全体会议表决通过《关于学校教育法的部分修正案》，并在5月31日公布，正式批准文部科学省创建介于以往强调研究学术的大学和专门学校之间的“专门职业大学”，承担实践型技术教育，通过与产业界紧密合作，培养具有较强技术技能实践能力且富有创造能力的专业人才。继《关于……