沙莉

【摘 要】 随着新课改的不断推进，在“人本教学”理念的思想指导下，如何在小学数学教学中突出“以学为中心”，从而引导学生进行自主探究性学习已经成为各位小学数学教师优化小学课堂教学策略的主要研究方向。基于“以学为中心”对提升课堂教学效率和质量的重要作用，本文基于他人的研究成果，继续对优化小学数学课堂教学策略进行具体而详细的分析，希望能为其他小学数学教师提供可靠的教学帮助。

【关键词】 小学数学;高效课堂;“以学为中心”;教学策略

“人本”教学理念下，学生应当作为课堂的中心，应当发挥自主学习和思考作用，并在教师的引导下快乐、高效学习。笔者认为，小学数学教学的特点是实践性强、逻辑性强，这两个特点决定了在优化课堂教学策略时，教师必须要激发学生的思考和实践兴趣，这就是新课程理念下小学数学教学中突出“以学为本”的主体策略。那么，具体应当怎么做呢？本文现以小学数学教材为例，从如下几个方面进行探讨。

一、合理设置问题，激发学生自主探究兴趣

实际教学过程中，某些教师存在“哗众取宠”的问题设置方式，常常将一些看似高大上实则并无生活依据的问题搬入课堂，往往让学生有“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。

现代数学教育要避免出现此类情况，数学教师必须要设置合理的疑问，即要根据教学目标和教学内容设置符合学生生活常识的问题，这样才能保证学生能听懂。……