李羚

摘要：小学数学教学工作具有一定的复杂性，而如何做好与学生的互动，则是数学教师必须要研究的重要课题之一。为了保证小学数学教学中师生互动的有效性，本文从加强课堂师生互动、促进交流形式改革以及对课后任务进行改革三个方面入手，阐述了小学数学教学中师生有效互动的策略。

关键词：小学数学教学;教学互动;合作学习

近年来，中国的教育事业不断发展，过去那种灌输式的教学模式在今天已经不再具有可行性，而师生互动的教学模式开始走进人们的视野。师生互动有助于提升学生对新知识的理解程度，也有助于提升学生的学习能力，因此在今后的工作中，小学数学教师务必要积极主动地采取措施，为促进师生互动发展而做出努力。

一、加强课堂师生互动

首先，要建设一种平等的师生关系。师生互动实际上是建立在稳定平等的师生关系上的，只有教师摆正心态、主动走下“神坛”，不断加强和学生的沟通交流，才能和学生形成平等的师生关系，才有可能让学生产生师生平等、主动沟通的觉悟，才能够在互动的过程中取得更加可观的效果。具体来说，在进行互动的过程中教师应树立优质的教师形象，避免给学生带来负面情绪，鼓励学生积极主动地参与互动。只有这样，学生在遇到不懂的问题的时候才能敢于提问，在日常学习的过程中才会勇敢地表达自己的看法。教师一定要转变自己的身份，充分认识到学生才是课堂教学的主体内容，在课堂教学实践中与学生建立平等关系，这也是进行有效互动的前提和基础，也只有这样才能将师生互动的优势充分展现出来。……