郑丽琴

【摘要】随着新课程改革的持续推进，教育部门随之对小学班主任工作提出进一步的要求，即班主任在开展班级管理工作的同时，注重向学生渗透德育，以此促进学生全面发展。然而，纵观当下小学班主任班级管理工作现状，虽然大部分班主任已经认识到德育工作的重要性，但在开展过程中却依然存在着一定的不足，严重影响着小学生德育素养的提升。班主任工作任重而道远，如何将班规有计划、有目的且有步骤地落实到实处，提升学生德育素养呢？笔者就新时期背景下小学班级管理及德育的有效融合展开具体探究，并对此提出相关建议性策略，希望能够为广大小学教育者提供一定有价值的借鉴。

【关键词】新时期;小学班主任;班级管理;德育教育;策略

作为班集体的组织者、领导者，也是学校管理工作的实施者，班主任就像一面旗帜，主导着良好校风与班风的建设。小学阶段是学生发展的重要阶段，该阶段的学习对学生将来的发展至关重要。新课标明确提出，小学教育要注重培养学生的综合素质，积极促进学生德智体等全面发展。因此，作为一名小学班主任，除了向学生传授基础知识之外，还应该注重加强班级管理，并将德育积极渗透其中，以此培养学生的综合素质。在具体班级管理工作中，班主任要积极转变自身管理理念，将德育巧妙渗透在管理工作中，帮助小学生树立良好的价值观与人身观，使其能够以更好的状态参与到日常学习当中，从而获得健康发展。……