张建锋

摘 要：随着计算机和信息技术的不断发展，多样化的信息技术已经融入人们生活的各个场景中，社会逐漸向“互联网+”的时代迈进。未来社会只有具备了合格的信息技术关键能力，才能有助于社会的进步和人类的发展。而在国家教育部门的大力支持下，高中信息技术课程已经成为高中重要的科目之一，不仅承担着学生基本的信息技术知识的培养工作，同时更起到了帮助学生建立良好的“互联网+”背景下的信息观念。随着近年来教育学者对学科核心素养培养的愈加重视，如何在“互联网+”的发展模式下，培养高中学生具备合格的信息技术关键能力，是教育者要思考的问题。本文将围绕其进行细致的研究。

关键词：“互联网+”模式;高中教学;信息技术

【中图分类号】G【文献标识码】B    【文章编号】1008-1216（2020）05B-0068-03

日前，我国的有关部门已经出台了相关文件，明确指出到2025年，初步进入互联网信息化时代，由此可见，在未来社会，信息化技术已经成为衡量一个人的综合能力的重要条件。高中教育不同于小学和初中的义务教育，到了高中阶段，已经开始逐渐重视对学生的综合素质和关键能力的培养。因此，如何从当前的社会发展趋势出发，进一步完善高中信息技术教学情况，充分利用“互联网+”的优势，强化学生信息技术关键能力的培养，是每一个高中信息技术教师要深入研究的问题。

一、基于高中信息技术核心素养的关键能力实际含义

当前社会的信……