吴庆彬

摘 要：自我国的课程改革不断地深化和发展以来，为保障对学生所进行的教学工作拥有更高的质量，从而在实际的教学过程中将更多新型的教学手段运用到了实际的教学过程中。基于此，本文对先学后教这一新型的教学模式在高中政治课堂的应用进行了相应的探究，以此为高中政治教学工作的持续推进提供更多的帮助。

关键词：先学后教;教学模式;高中政治;应用方式

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）16-0009-01

先学后教是指在课堂中对以往传统课堂的教学方式进行一定程度上的颠覆，即教师在指导学生进行政治课程的学习时让学生对知识点进行自主学习，然后教师再对其中的一些较难理解的知识点进行讲解，再指导学生进行所学知识的课堂练习。通过这种方式对学生们进行教学指导，不仅能够保证教师教学质量的提升，同时也能够给予学生更多的思考空间，发散学生的思维，是促进学生学习质量持续提高的优质手段。

1.教学之前指导学生进行自主学习

先学后教的教学模式在高中政治课堂的应用，为保证对学生进行教学期间的质量，帮助学生加深对于所学知识的理解，指导学生在接受教师的讲解之前先进行自主学习是这其中的一个重要步骤。因此在课堂开始时，教师可以先向学生展示这节课程需要达到的教学目标，从而引起学生的兴趣，促使学生积极投入到课程的学习过程中，然后教师采取针对性的教学方式指导学生进行相关课程的自主学习，以便学生在自学时能够有一定的方向。……