何奕锋 廖昭红玉

摘要：音乐教育在大学的艺术教育中，占有至关重要的地位。它的重点在于培养学生的临场反应能力和乐器演奏功底。在对学生音乐专业技能进行锻炼的同时能够有效使学生的音乐素质提升起来，实现其身心的全面发展。然而，现阶段的大部分高等院校在音乐教育上，还存在许多问题，有待改进。本文主要以高校音乐教育中存在的问题出发，针对性地制定一些优化策略，旨在加强大学音乐教育，培养创新素质人才。

关键词：大学音乐教育;人才培养;创新素质

一、大学音乐教学中现存的问题

（一）师资水平薄弱

在促进学生全面发展上，其音乐能力的培养必不可少。当然，作为高校，不仅要培养出具备音乐能力的学生，更重要的是综合性的高素质人才。但是，就目前的高校师资队伍来看，许多教师在专业能力上还有所欠缺，自然无法在教学中给学生带来优质的学习体验，对于学生创新素质的培养更是难上加难了。

（二）传统模式为主

现阶段，在多种因素的共同作用下，高校在教学上普遍还沿用传统的教学模式，由教师在课堂上讲，学生根据教师的指挥进行记忆学习，在课后按照教师规定的时间完成教师制定的学习任务。当然，也有部分教师在音乐课堂上会组织学生开展试唱练习和弹奏表演，但是其在音乐素质的培养上，效果不是特别显著，大部分学生只能在那些表现比较活跃的学生身后跟着照读，而不懂独立展开自主学习。……