摘要：自从素质化教育开展以来，更加注重学生素质教育，美术教学也逐渐受到更多的关注，在小学教学中重视培养学生的审美能力和美术作品鉴赏能力，培养学生创作能力。引导学生通过美术创作的形式，提高学生想象力，将自己想象到的，感知到的事物都使用画笔画出来，进而增强学生美术绘画能力，由于学生没有丰富的生活经验，为了帮助学生提供创作灵感，教师将生活化教学模式引入小学美术教学中，本文将对小学美术课如何走进生活开展教学进行浅析。

关键词：小学美术;生活化;教学策略

前言

俗话说：“艺术来源于生活”。在美术教学中引入生活化，主要是指教师通过学生已有的生活经验，以此为背景，提高学生观察能力，帮助学生在实际生活寻找创作灵感，寻找素材。引导学生在生活中感受艺术，进行美术教学，学成之后，再以美术创作的作品回馈生活，装饰我们生活中的点点滴滴。因此，教师在小学美术教学中运用生活化的教学方式引导学生美术学习，明确学习美术的目的，增强学生美术鉴赏能力，让学生美术课堂变得更加具有生趣。

1 结合学生生活经历营造美术学习氛围，提高学生美术感知能力

小学生的生活经验比较少，在小学美术教学中，经常出现在美术创作时没有灵感的现象，不知道自己想要画什么，很多时候都是画小人。由于没有美术功底，甚至自己画出来作品自己都区分不出来画的到底是什么。……