周易明

【摘要】作文作为小学语文教学工作中重要的一环，对全方位的培养小学生语言理解与应用能力有着关键的作用。课外阅读作为一种有效开拓眼界丰富知识积累的手段，对小学作文教学有显著的促进作用。本文就将围绕此展开讨论与研究。

【关键词】课外阅读  小学  作文教学

【中图分类号】G623.24 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）25-0024-02

前言

随着我国小学语文教学工作改革不断深化和扩大，作文的重要性被越来越多的人所强调，成为当前教学中的难点与重点。受到传统教学思想和教学手段的影响，作文教学仍旧存在较多可提升的空间，尤其是在课外阅读上投入的关注和重视还远远不够。

1.小学语文作文教学工作现状与难点问题

1.1 教学理念缺乏前瞻性

教学理念是教学工作开展的方向标，但是目前多数小学语文课堂在进行作文教学时，在理念的宣传与树立上相对缺乏前瞻性，只是当作了一种硬性能力来培养，没有帮助学生建立起终生写作的思想观念，从而让教学略显单薄与短暂[1]。从当前小学语文作文教学来看，并没有结合当前的教学实际，更多的是进行一些简单写作技巧的讲解，但是对于学生以后的作文写作缺乏指导，影响了学生终身写作理念的培育，整体的教学工作缺乏前瞻性。在这种情况下，由于教学理念存在的不足，使得学生在作文知识学习方面存在许多的不足，对以后作文学习产生了一定的阻碍。

1.2 教学定位缺乏全面性