徐燕青 杜明明 曾淦宁

【摘要】《海洋技术基础实验》课程是海洋技术专业学生重要的实践课程之一，针对目前课程教学过程中存在的实验教学方法单一、实验时数有限、学生简单体验多于创新探究等问题，本文基于线上网络平台课程设计，线下实践课程教学模式设计相结合，期望能提高学生的学习效率和创新能力，进而培养基于创新性的实践性人才。

【关键词】海洋技术  化工  实验教学  线上线下

【基金项目】浙江省自然科学基金青年项目（LQ19B060004）;浙江工业大学课题教学改革项目（KG201602）;浙江工业大学创新性实验教改项目（2016-60）。

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）25-0126-02

《海洋技术基础实验》是我校工科类海洋技术专业本科学生必修的一门专业实验课程，教学目的在于指导和引导学生综合运用“海”、“水”、“化”、“膜”（膜分离技术）等知识，重点强调对海洋生化资源开发及环境保护、海水资源综合利用，海洋新材料开发、膜分离和水处理等研究及应用领域的综合实践能力训练。由于实验场地有限、师资分散和教学模式单一等问题需要涉及时间、经费、人员等多方面的工作和努力，不能一蹴而就。本教学改革探索基于学校现有的网络教学平台的基础上建立建设适用于海洋技术专业的网络实验教学平台，在弥补上述一些不足之处，为海洋技术人才培养提供新的途径和新的方式。

此外海洋技术基础实验教学模式基本上仍是以“课前预习，教师讲解，学生模仿”为主。……