罗生毅

【摘要】我国有着五千年的历史，在这历史的长河中，有许多的经典名著流传下来，这意味着我国上下五千年文化的传承和发展。但是随着互联网技术越来越发达，这些传统的文化却慢慢远离我们，有越来越多的人开始遗忘传统的文化。出现这样的现象，的确让人非常痛心，最重要的是这完全不利于对下一代传统文化的传承和发展。因此有必要在小学语文教学中加入经典诵读这一项目，让更多的学生学习和了解我国的传统文化。

【关键词】传统文化  经典诵读  小学语文教学

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）25-0056-02

引言

我国的传统文化有着五千年的历史，凝聚着古代人民的智慧、文明以及创造，如今也有越来越多的人们意识到传统文化的传承与发展的重要性。所以在教育界，有更多的专家和学者提倡在教学之中加入经典诵读的活动。本文通过对经典诵读在小学语文教学中的意义进行分析，进而阐述了经典诵读在小学语文教学中的实施策略。

一、经典诵读在语文教学中的意义

经典诵读的意义除了可以培养学生文学方面的综合素养，在对中国传统文化的启蒙与理解也具有深刻的意义，对于经典名著的诵读，首先要向学生灌输一个观念，经典诵读并不是一个毫无用处的过程，它存在于我们的生活当中，而且，经典名著的诵读需要从小学生阶段抓起，从小诵读“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”的目的就是让小学生对自己的家乡抱有责任感与思念感，通过对这些经典著作的诵读，学生可以更深刻地了解中国传统文化的内涵以及文学意识。……