王静

摘要：随着新课改的深入推进，小学英语备课方式也在不断地进行着革新。在此形势下，单元整体设计的备课模式被广泛应用于小学英语教学之中，其指的是教师在新课程大纲的引领下，把握各单元整体性的教学目标，合理规划整体性的教学过程，布置整体性的单元作业的备课及教学手段，对于小学英语教学效果的提升有着重要的促进作用。对此，本文就单元整体设计下小学英语备课方法做了探究，旨在为广大小学英语教师提供一些新的借鉴。

关键词：小学英语;单元整体设计;备课方法

中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）19-0118-01

英语作为小学教育的重要内容，有着极强的主体性以及系统性特点。在以往的教学中，教师常常采用单个课时备课方式和填充式的教学方式，极大程度地消减了学生的学习热情，同时也限制了教学有效性的提高。因此，教师应当革新自身的备课及教学方案，将单元整体设计与自身的备课教学进行深度融合，不断延伸和探索教学方式，为学生英语综合能力的提升奠基。

1.明晰单元目标

对于单元整体设计教学而言，其最重要的环节就是单元目标的设定。当前，英语学科的教材普遍以主题性内容为主，单元内的各个子课时虽然各有千秋，但它们的中心内容始终离不开单元整体性主题，因此各个单元之间存有极强的关联。而单元内各个课时间的关联关系，在无形中将单元知识点加以系统化和整体化展现，不但能够深化学生的英语认知，同时帮助其逐步树立英语知识体系。……