摘要：大多数教师由于应试教育的影响，在小学语文教学中并未重视口语交际教学，而将所有的教学重心放在了如何提高学生考试成绩中，进而使小学生的口语交际无法得到应有的训练。从当然对小学口语交际教学的重视程度而言，教师应当正确的运用当代的教学方式，借助科学合理的信息技术进行教学，培养学生的口语交际能力，提高小学语文教学的质量。

关键词：小学语文;口语教学;信息化教学;应用策略

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）19-0105-02

俗话说：“测量人的智力的关键是观察其具备哪些口头沟通的能力。”口语表达能力好的人，思考能力和表达能力必然很强，所以智力也不会很低。因此，在实际的口语教学中，教师需要重点帮助学生提高口语沟通能力，促进学生综合素质的形成。在此过程中，应用信息技术进行教育，能够有效地激发学生的学习兴趣和自主学习意识，促进学生综合素养的形成。

1.小学语文口语交际教学的重要性

口语交际教学培养的主要目的是为了让学生的口语表达和与交流能力，通过口语表达的锻炼来巩固对汉字的发音，使学生在组织语言能力和逻辑思维能力能够得到提高[1]。学生在口语表达方面条理清晰，对于课文的朗诵也将更加流利，写作能力也会得到增强。

在学生家庭教育中，可以总结出口语沟通能力与写作能力的相关性。从小听父母讲故事的学生，学语言时显得游刃有余，能流利地阅读课文，作文也有条理。……