肖丽

摘  要：随着新课程改革的不断深入，对于小学语文教学提出了更高的要求，需要教师采取多种方法提升学生语文阅读能力以及应用能力。群文阅读教学法在小学语文教学中的运用，能够进一步促进学生的基本素养能力得到锻炼，同时还能够提升学生参与语文学习与阅读的兴趣，实现语文阅读水平的提高。基于此，本文主要深入探究在新语文观念下如何更好地开展群文阅读教学，以期能够为促进语文课堂教学质量的提升以及推动学生语文综合素质能力的全面发展提供必要的帮助。

关键词：群文阅读;小学语文教学;开展策略

【中图分类号】G623.2    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）18-0036-01

现阶段的小学语文课堂教学中，由于受到传统教育理念的影响，部分教师依然采用灌输式的教学模式，一味地向学生灌输语文基础知识，导致学生们对知识内容缺乏深入地理解。在这种教学模式的影响下，学生对于枯燥乏味的课堂教学失去学习兴趣，并且只会使用固定僵化的模式来对文章内容进行理解。可以说传统落后的教学模式已经成为制约学生创新思维能力得以提升的主要因素，学生参与语文阅读的兴趣不足，自然也就无法取得理想的语文阅读教学效果。因此，对于小学语文教师而言必须加强对传统教学模式的改进与优化，可以使用群文阅读教学方法运用到语文教学中，以此来帮助学生提升自身的语文阅读能力，进而激发学生参与阅读的兴趣，这与新语文观念下的教育理念也是非常契合的，对于学生实现语文综合素质能力的全面提升也是非常有帮助的。……