许素娟

摘  要：在现代教育理念的背景下，国家越来越注重教育的创新，教学越来越走创新型化，强调培养学生的创新能力，与此同时，要求在创新教育的同时，培养学生的批判性思维。本文就物理教学中培养学生的批判性思维进行了分析，提出了相应的策略。

关键词：创新教育;物理批判性思维;培养策略

【中图分类号】G633.7    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）18-0006-01

批判性思维被认为是二十一世纪学生最应具备的思维方式之一，教育领域强调批判性思维就是要让学生通过观察、操作、分析等学习方式来探究物理过程掌握科学的研究方法，在这个过程中促进学生批判性思维探究能力的形成。批判性思维是学生可以在一些事物、现象上发现问题，分析问题，针对这个问题提出自己的观点，它并不是局限于一种否定思维，它主要是将一些事物出现的问题，有了一定的观点之后，再一次验证这个观点的正确性，使其向正确的方向迈进一步。

1.在概念教学中培养学生的批判性思维

虽说理科教学注重学生的实际能力，理解运用能力，但是任何知识的学习都离不开基础，只有基础扎实，才能更好的在实践当中运用。物理概念教学是物理教学工作中最基础的教学，是学生深入了解物理的基础。教师在物理教学中，要帮助学生学好物理概念，培养学生的物理批判思维意识。例如，在《牛顿第一定律》的概念教学中，要求学生掌握理解力和惯性这两个概念，也是物理学理论的支柱和基石，教师首先可以在学习第一定律的概念时，给学生举一些问题例子进行概念导入，如：“跳远运动员跳离地面后为什么会继续向前？……