熊模兰

摘 要：小学中段的数学教学在小学阶段的数学教学中承担着承上启下的作用，如何有效的开展小学中段数学的教学就成了数学教师所要面对和解决的问题。本人根据多年的教学实践经验，在本文中对如何实现小学中段数学的有效教学做一个浅析。

关键词：小学数学;有效教学;课前预习;课堂讨论;课下作业

当前的小学中段数学课堂存在着教学效率低下的问题，面对这一问题教师应该找出问题的原因所在，并在实践教学中对这一问题加以解决，这样才能实现小学中段数学的有效教学。本人认为在当前的数学课堂上预习是较少的，较少的预习是不利于教师的课堂教学的;在课堂教学中教师所采用的教学方法是较为落后的，是不利于有效教学的;在课下教师未能有效的利用课下作业，课下作业巩固课上所学知识的作用没有充分发挥出来。

一、 充分进行课前预习以利于有效教学

在教授新课之前学生需要进行课前预习，学生进行过课前预习在课堂上就利于听懂教师的授课，进而有利于课堂教学效率的提高。这是一个浅显的道理，是广大教师普遍明白的道理，也是很多学生都明白的，但现在的问题是道理明白但坚持难。很多的教育工作者和学生在课前预习上都下过功夫，但最后都不了了之了，究其原因就是未能有效的坚持。还有，学生的有效课前预习是需要教师做出指导的，学生对要学的新课多半是不了解的，在学生不了解的情况教师对学生做出必要的指导，让学生明白本节课预习的重点难点以及预习的方法，这样学生的预习才能更贴近课堂学习的内容，才能使预习取得最好的效果。……