庄建森

摘要：随着现代教育思想的不断优化，培养学生的语言表达能力逐渐成为各学科教师的共識。为此，农村小学数学教师在从事具体的教学工作时，应当结合本学科的特色，注重辅导学生学习和积累数学语言，使其能够准确应用所学知识来描述数学问题、分析解题思路，从而不断提高其语言表达能力，促进他们思维能力的发展与提升，以便进一步增强其数学综合素养。本文着重探究了在农村小学数学课堂教学中培养学生语言表达能力的相关策略。

关键词：农村小学;数学教学;语言表达能力

对于小学生而言，数学知识具有一定的抽象性，因此他们学习知识时需要不断突破自身的认知局限，借助感性认识来解读和分析数学知识的内涵，再将其转化为个人的理性认识，从而将知识内化于心。此时，培养学生的语言表达能力就是引导其将理性认知与感性思维相结合的过程，有利于让学生在准确分析和表述各种数学问题的过程中，将相关知识融合起来进行系统性的解读，并建立完善的知识结构，进而切实提高其学习成效，推动他们的全面发展。

一、重视数学概念和法则教学，为学生准确表达提供依据

农村小学数学教师在培养学生语言表达能力时，应当注重引导他们正确使用数学语言，以此突出学科特色，辅助增强其表达的规范性、准确性、条理性和有效性。数学概念和法则作为数学语言的典型代表，是学生在学习过程中进行表达和分析的主要依据，因而教师应当关注该模块的教学内容，引导学生在学习和积累中储备丰富的语言素材。……