缪千

摘要：本研究采用文献法、观察法、访谈法等研究方法对我园某中班31名孩子进行观察分析，收集大量关于绘本色彩融入幼儿生活的信息。结合对幼儿及家长的一系列访谈，研究结果显示：绘本色彩能影响幼儿生活中的审美表现、情绪、表达等多方面能力，提高幼儿园语言区绘本投放材料的有效性势在必行。

关键词：绘本色彩;幼儿;生活

一、研究缘起

陶行知先生提出：“生活即教育。”教育最好的载体是社会，因此幼儿园的绘本教学也应该走进生活，源于生活。一想到绘本，我们脑子里就唱出来：“绘本的每一页都好好看呀。”究于它的“好看”，最大的功臣当然是画面丰富的色彩与构圖了。由于幼儿认知和心理的特殊性，且他们在每一个阶段都有不同发展，图画在儿童绘本中的地位十分重要，而在图画中，色彩发挥了极大作用。

二、研究设计

（一）研究目标

1.通过绘本色彩运用，提高幼儿在生活中对美的感知能力。2.深入挖掘绘本色彩的教育价值，提高幼儿艺术活动兴趣。3.根据研究结果，在中班语言区投放色彩搭配适宜的绘本，提高材料有效性，丰富幼儿在园的一日生活。

（二）研究内容与措施

1.研究内容。

（1）绘本色彩对提高幼儿美术能力的价值。（2）绘本色彩对幼儿艺术审美能力的提高。（3）绘本色彩对幼儿视觉能力发展的作用。

2.研究措施。

（1）分析绘本，将他们的色彩风格分类。（2）教师指导幼儿色彩搭配，提高色彩联觉，激发孩子们的艺术感染力。（3）自制绘本，贴近生活，灵活运用色彩搭配，感受创作乐趣。……