摘要：为了使学生能够全面综合地发展，需要在初中阶段对他们进行系统性的英语教育。学生对英语的应用一般分为听、说、读、写四个方面，而阅读无论是在课堂教学内容还是考试内容都占据很大比重，因此，提升学生英语阅读水平至关重要，对此教师需要采取不同的教学方式，其中思维导图的方式发挥着重要作用。本文将从思维导图在教学中的应用价值、当前初中英语阅读授课中存在的消极因素，以及应用思维导图提升英语阅读教学效率的方法等几个方面进行论述。

关键词：思维导图;初中;英语阅读;应用分析

进入初中，学生对英语的学习不再像小学那么简单，只需要掌握一些词汇和短语，初中英语还需要学生们开始接触难度更高的语法知识，词汇学习量更多，对于课文理解的深度也在加强。学生在学习阅读过程中需要遵循科学的方式记忆，思维导图可以满足教学需求，利用系统化的知识模式给英语课堂带来不一样的体验，改善在传统教育中存在的低效率教学问题，引导学生以一种更加高效的方式进行阅读，在其中充分掌握词汇、短语、语法等全方面知识点，按照思维逻辑顺序，让学生掌握英语阅读技巧。

一、思维导图在教学中的应用价值

思维导图是一个舶来品，英文又称the mind map，是一种可以帮助人们快速进行学习和记忆的知识点分布方式。它以图文结合形式，在分布图上利用分支将知识点之间关系描绘的层次分明，简单明了，使人一看就能明白每个点之间的关系，极大地适应了人们的思维逻辑。……