唐国琪

摘 要随着教育不断改革，社会各界和广大的教育工作者对于小学阶段的教学关注度越来越高。新课程改革中重点就是要加强学生的人文教学，所以在小学教育阶段，不但要重视学生学习能力的培养，同时还要对学生的人文素养加以培养。对于数学课程来说，本身就是科学教育和人文教育的结合。数学对于学生们的逻辑思维能力和人格的培养有着至关重要的作用，但是传统的小学课堂中，除了“数”还是“数”，没有人文教学的影子，本文就如何在小学数学课堂教学中渗透人文素养的教育进行探究。

关键词小学数学;人文素养;教育

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）15-0017-01

数学中有人文素养吗？答案是肯定的。人文教育就是对学生情感、心理、理性、素养和价值观的教导。他对培养学生的综合素质有着巨大的帮助，尤其是在小学阶段，学生正处在一个快速成长的时期，这个时期的学生是吸收外界信息最旺盛的时候，也是学生形成价值观和道德品质的关键时期。所以在数学教学中，应结合人文精神和科学精神一起进行教导，使学生能够全面发展。若要达到这样的教学效果，就需要教师改变传统的教学方式，以人文素养和科学精神为中心，对小学阶段的进行引导教育。具体的措施如下。

一、将人文教育渗透到数学教学中

科学是严谨的，而人文情怀更多的是情感的表达和对社会、世界的认知。所以在数学课程的教学中，需要将人文情怀渗透进日常的教学中。……