杨琦

【摘要】新课改理念下，我们不仅是在课堂教学中进行了大刀阔斧的改革，对于体育学科我们也开始注重对高中生综合素养的培育，采用更为人性化的教学新模式，例如：分专项、分阶段、分层次教学，来打破传统模式学生兴趣不足的问题，对于高中体育学科当中的排球运动项目来说，是否能够提升大家的学习参与兴趣成为教学的关键。因此，我们要意识到高中生个体差异性，能够进行全面综合性的分析，包含：体能特征、兴趣特长、性别因素、心理特点等等来制定科学合理的教学计划、内容、目标等等。所以说，在实践教学过程中，我们应当通过对不同层次学生的认知，采用大家喜欢的方式来进行趣味教学，循序渐进中，完成技、战术的教学任务，最终实现预期的教学目标。

【关键词】兴趣  喜好  特长  核心素养  体育学科

【基金项目】本文系甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度凉州区高中排球运动开展现状与对策研究课题（课题批准号：GS[2019]GHB1273）成果。

【中图分类号】G633.96  【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）13-0234-02

对于高中生来说，排球项目并不陌生，也都具备了一定的基础技能，也正因如此，许多高中生无法对这一老项目产生积极兴趣，因此，我们应当借助比赛的兴趣来激发大家的主动性与参与性。我们也可以通过比赛来对大家的当下水平能力问题进行综合性评估记录，比赛形式更容易发现大家在综合素质能力强上的各种差异性，是我们行之有效的了解高中生的机会。……