刘渊

【摘要】近年来，产教融合逐渐成为应用型高校所重视的人才培养方式，并在多个专业中得到有效应用，培养出了大量高素质应用型人才。工艺美术专业的传统人才培养方式已经难以满足当前社会实际需求。应依靠产教融合的办学方式促进专业发展，推动工艺美术专业在当下时代背景下得到提升和发展。本文从人才培养框架、教学计划、课堂教学、创意工作室等方面，对应用型高校产教融合促进工艺美术专业发展的路径进行简单探讨。

【关键词】应用型高校  产教融合  工艺美术专业

【课题项目】2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划高校与职业院校课题《产教融合背景下工艺美术专业课程项目化教学模式研究》的阶段性研究成果，课题立项号：GS[2018]GHBBK115。

【中图分类号】G642.0    【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）13-0246-02

一、构建“四位一体”人才培养基本框架

虽说产教融合是以高校和企业为核心而形成的应用型人才培养方式，但在实践过程中还会涉及到政府与行业。故而要充分保障产教融合的育人作用，必然需要将政府、学校、行业及企业全部考虑进来，形成“四位一体”的人才培養基础，否则很容易出现人才培养方案与实际情况脱节的情况。在构建“四位一体”人才培养基本框架时，政府发挥主导作用，对当地行业资源进行整合，同时对学校及企业的利益加以协调，并通过优惠政策推动产教融合的进步发展。而学校在此过程中，则发挥着专业建设、教学理论建设以及人才培养方案规划等工作。……