盛瑞雪

摘  要：当前时代背景下，老师的教学理念与以前有了很大的差别。老师们遵循“以学生为本”的教学理念，运用先进的教学方法，整合教学资源，从而给学生营造一个良好的环境。初中老师们要在课堂上灵活运用翻转课堂的模式，要跳脱出传统教育范畴，提高学生们在自主学习、探究学习、团队学习的能力，促进学生的全面发展与个性发展。

关键词：翻转课堂;初中生物;教学实践

随着素质教育的推进，老师们更注重对学生知识、阅读、能力和素养等各方面的培养。在初中教学期间，开展生物教学活动可以使学生掌握生物的真理和本质，为学生树立人与自然和谐相处的观念。在传统的生物教学中，老师们看重基础理论，忽略了实验在生物教学中的地位。老师和学生缺少交流和相处，导致教学质量不佳。开展翻转课堂，让学生成为教学活动的主人，能够提升学生对生物学科的兴趣，增加师生互动，让学生们得到最有效的教学。

一、翻转课堂概述

在新课程改革的过程中，许多新颖的教学方式越来越多，如微教学、人机一体化、翻转课堂等。这些新的教学方式改变了原来教学活动的整体和具体流程，把学生的发展作为教学的首要目标，丰富教学方法，从而显示出了学生在教学活动中的重要程度。翻转课堂是一种教学效果很强的教学方式，符合生物课程教学的教学要求。生物学是一门自然学科，学生通过学习生物，可以了解生物体特征、功能、结构和发展规律。……