王海云

摘 要：新课改对教师也提出了更加严格的要求，日常教学中应当优化自身的教学方法，并加强对学生创新能力以及综合素质的培养，同时也要改变以往单一文本式讲解的方式，不断提高学生的自主学习能力。如今导学式教學法在课堂教学中应用较为频繁，能激发学生学习兴趣且使学生主动参与到课堂活动中去，进而获得最理想化的课堂教学效果。对小学数学教学策略展开探讨，希望对相关人员有所帮助。

关键词：多样化教学法;小学数学;方法

数学作为小学教育事业发展中的重要组成部分，对提高学生数学思维能力以及创新能力具有促进作用，而传统以教师为主的授课方式并不利于他们学习，一定程度上还会使其产生强烈的抵触心理，这并不利于其后续学习和未来发展。因此授课过程中教师应当将多样化教学法灵活运用起来，该教学模式可以提高学生自主学习能力，充分调动课堂参与积极性，这样一来，既可以发挥多样化教学法的最大化价值，又可以实现高效课堂教学的目的。

一、兴趣教学法

俗话说“兴趣是最好的老师”，同时也是学生进行一切学习活动的驱动力，一旦他们的注意力被成功吸引，就会主动参与到课堂学习活动中，相比被动学习，主动学习所获得的效果更加显著。因此，作为一名优秀的小学数学教师，日常教学中应运用多种方式来激发学生学习兴趣，适当的前提下可以借助外力来辅助课堂教学，比如，运用多媒体信息技术辅助教学，该设备本身就具备丰富的图片、声音以及影像资料，能够有效激发学生的学习兴趣，促使他们对知识点产生强烈的学习欲望，进而有效将其引入课堂学习活动中去。……