【摘要】在“不忘初心、牢记使命”主题教育的大背景下，如何使主题教育思想进教材、进课堂、进头脑是本文研究的重点。本文以高职英语《新编实用英语》第一册为例，从教学目标、教学内容、信息化教学平台使用以及教学实施手段等方面进行了研究，以求达到英语课程与思政元素的无缝衔接。

【关键词】高职英语;课程思政;“不忘初心、牢记使命”主题教育

【作者简介】张静，河北交通职业技术学院。

【基金项目】本论文系院级课题“高职英语‘课堂思政实施策略研究”的结项论文，课题编号为：JYDJ201919。

一、高职英语“课程思政”坚持的理论基础

在教育生态学理论中，教学生态环境既包括学生学习的空间设施和信息资源等物化环境，又包括学习群体间的人文关系环境，以及在学习活动中形成的学风态度、行为习惯和价值理念等规范环境。教育生态学理论的内在功能为育才，外在功能为其社会功能，即传递文化、协助个人社会化，使人们建立共同的价值观。高职英语“课程思政” 以教育生态学理论为基础，将英语知识传授与立德树人融为一体。

二、教学实施方案

首先，教学目标中融入思政元素，侧重情感、态度、价值观目标。将思想政治教育与英语教学有机融合，激发学生的学习兴趣，使学生产生共情，达到“情感、态度与价值观”的内化。

其次，教学内容中有机融入习近平新时代中国特色社会主义思想的内涵与精髓，社会主义核心价值观，正确的世界观、人生观、价值观，中华优秀传统文化，工匠精神等内容。……