农露湘

摘  要：课堂教学需要教师与学生的共同参与，才能体现教与学的有机结合，才能实现教学相长。新课改的深入发展促进了教学理念、教学方法的变革，“有效课堂”成为小学语文教学研究的热门课题。本文聚焦小学语文教学课堂，结合笔者自身教学经验，探讨语文有效性课堂教学，以期进一步推动小学语文课程改革，提高语文教学有效性。

关键词：小学语文;有效课堂;教学;创新

当前教育注重核心素养培养，强调必备品格与关键能力的协调发展。语文学科是基础教育的必修学科，是个体学习其他学科的基础，对其学习生活以及日后发展有着重要影响。因此，小学有效性课堂教学研究具有现实意义，不仅有助于促进语文既定教学目标的达成，还有助于培养高素养的人才，为新时期社会发展不断注入新鲜血液。

一、整合教学资源，丰富教学内容

课堂教学时间是有限的，但是学习内容是无限的。信息化背景下，资源共享已经成为一种必然趋势，个体可以通过网络获取丰富的信息，通过网络服务平台学习自己感兴趣的内容。同时，信息技术在教育领域中的应用为语文教学提供了新思路。教师可以运用信息技术将与语文教学内容相关的生活资源、文化资源以及教材资源等整合在一起，丰富语文课程内容，让学生学习到更多有价值的知识。例如教学《纳米技术就在我们身边》这一课时，笔者在课前搜集有关纳米技术的视频资料，如纳米机器人清理血管中有害堆积物、运用纳米技术制作地图。……