蒋英

【摘 要】在教育体制改革的影响下，教师的课堂质量受到了更加广泛的关注。为了提高教学质量，教师应该懂得如何激发学生的学习兴趣。基于此，本文指出了当前小学语文课堂存在的具体问题，并针对这些问题展开论述。

【关键词】小学语文;教学措施;学习兴趣

根据笔者对当前小学语文课堂的观察，发现在长期的教学实践中，教师采取的教学措施仍然过于传统，无法随着教育改革的发展而进行改变、革新。众所周知，教学模式的性质在很大程度上决定了教师的课堂教学质量，一般来说，如果教师采取的教学措施无法满足学生的学习需求，学生的学习兴趣就无法得到提高;如果教师能够根据学生的心理特征采取科学合理、具有一定趣味性的教学措施，相应地，教师的教学质量就能够实现较大的飞跃。

就当前小学语文教师采取的教学措施而言，课堂教学质量得不到较大幅度的提高主要是因为教师存在以下问题：（1）教师的教学模式缺乏创新性，学生在整个教学活动中一直处于被动接受知识的学习状态。（2）教师的思想观念过于传统，不少教师认识不到学生在教学活动中的重要性。同时在教学过程中因为过于对学生纪律的规范而忽视了学生的多样化发展。（3）不少教师不能认识到学生具有发展性，将教学重点放在学习成绩较好的学生身上，忽视了后进生的发展。

根据上述提到的问题，笔者就小学语文课堂如何激发学生的学习兴趣提出以下几点改进措施，希望对教师有所启发。……