闫秀洁

摘 要：新课标中明确指出：历史作为一门非常重要的人文社会学科，其教学要适应学生发展的需要，注重学生爱国主义情感的培养，紧跟时代要求，在潜移默化中向学生渗透中华民族的优秀文化，促使学生形成正确的价值观念。初中历史教学不仅要提高对基础知识和技能的教授，还要加强对学生核心素养的培养，这样才能够使初中生更好地认识自我和社会，形成理性的历史认识。近年来，历史主题教学成为课堂教学的主要形式，将历史知识进行了整理和归纳，降低了历史教学的难度，为学生的发展创造出了更加广阔的空间。因此，历史教师要掌握实际学情，在主题教学中向学生渗透核心素养，激发学生的主观能动性，让学生更加积极主动地开展学习，促进初中生历史思维的升华。

关键词：初中历史 主题教学 核心素养 培养

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2020.27.063

在历史教学中培养初中生的核心素养，已经成为初中历史教师义不容辞的责任和义务。核心素养的培养有助于增强初中生的历史辨识能力，帮助初中生树立正确的历史观和人生观，形成科学的思维。历史教师要关注学生的个性特点和素养品格，积极构建历史主题知识体系，鼓励初中生参与历史主题教学活动，培养学习兴趣，促进学生自主探究和学习能力的培养。

一、打造校本教材，创新教学情境

主题教学是历史教学中一种有效的教学形式，符合新课改的要求，对于初中生学习历史有很大的帮助。……