周晓明

【摘要】从现阶段我国的人口结构来看，老龄人口人数与日俱增， 这就意味着社会对于医生的需求越来越多。与此同时，全科医生能够解决多种慢性疾病， 对于社区医疗的壮大来说意义重大。然而，就目前来看，我国在全科医生的培养模式中还存在着许多的问题，社会对于全科医生的需求已经达到了求贤若渴的程度，这一现状是必须正视的，也应当通过一系列的具体措施来改变我国全科医生的培养困境。

【关键词】全科医生;培养;模式

【中图分类号】R192 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095.6681.2020.6..02

对于我国的基层医疗发展来说，全科医生的重要性毋庸置疑。对此，国家和社会也越来越认识到了这一点。2011年以来，我国开始全面推行基层医疗的建设，全科医生的培养开始有了指导方向，然而，相比较而言，我国的全科医生培养模式较国际上仍然比较落后，学习环境和学习内容不够充足，还需要继续改进。

1 我国全科医生的培养模式现状及存在的问题

我国对于全科医生的教学，主要依赖于高校内的课程学习，从目前来看，医学专业的教学往往是八年制的。随着人们对基层医疗的需求越来越高，我国也不断针对全科医生的培养与教育采取了一系列措施，目前，“5+3”的培养模式盛行。

1.1  全科医生转型培训和岗位培训

由于我国立足于社区的基层医疗建设仍然不够成熟，对于全科医生的培养更是还没有专门的课程，这导致这方面的医学人才十分紧缺。在这样的形势下，对于现有医学人才进行全方面培养，从现有医疗团队中培养出优秀的全科医生人才已经成为了缓解全科医生需求压力的重要方法。……